Publikationen und Vorträge
Einreichende: Christoph Bierschwale, Prof. Dr. Michaela Vogt (beide Universität Bielefeld); Titel: Die Perspektiven der Kategorisierung, Rekategorisierung und Dekategorisierung in ihrer Wechselwirkung mit Unterrichtsmaterialien – eine international-vergleichende Analyse Tagungsband der DGfE Sektionstagung Sonderpädagogik
Wissenschaftliche Artikel
Auf dieser Seite finden Sie alle wissenschaftlichen Artikel, die bisher im Rahmen des Projekts entstanden sind.
Bierschwale, C., Vogt, M. (In Druck). Die Perspektiven der Kategorisierung, Rekategorisierung und Dekategorisierung in ihrer Wechselwirkung mit Unterrichtsmaterialien – eine international-vergleichende Analyse. In: Tagungsband der DGfE Sektionstagung Sonderpädagogik.
Bierschwale, C., Vogt, M. (In Druck). Die Wechselbeziehung von Inklusion und Partizipation in Gruppendiskussionen zwischen Lehrerinnen und Lehrern – eine international - vergleichende Analyse. In: Zeitschrift für Grundschulforschung.
Vogt, M., Macchia, V. & Bierschwale, C. (2020). Inklusive Unterrichtsmaterialien als Inhalt und Entwicklungsaufgaben für Hochschullernwerkstätte. In U. Stadler-Altmann, S. Schumacher, E. A. Emili & E. Dalla Torre (Hrsg.), Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten. Facetten der Kooperation und Kollaboration (S. 163-171). Bad Heilbrunn: Klinckhardt.
Bierschwale, C., Vogt, M., Andersen, K. N., Bagger, A. & Macchia, V. (2020). Qualitätskriterien von inklusiven Bildungsmedien im Fach Mathematik – Theoretische und empirische Rahmenbedingungen. k:ON – Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2020(2), 1-25.
Link: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/306/504