Publikationen und Vorträge
Einreichende: Christoph Bierschwale, Prof. Dr. Michaela Vogt (beide Universität Bielefeld); Titel: Die Perspektiven der Kategorisierung, Rekategorisierung und Dekategorisierung in ihrer Wechselwirkung mit Unterrichtsmaterialien – eine international-vergleichende Analyse Tagungsband der DGfE Sektionstagung Sonderpädagogik
IO2: Entwicklung Inklussionssensibler Bildungsmaterialien
Theoretische Grundlage
Prozessmodell für Lehrende
Das EU-Projekt „Inklusive Unterrichtsmaterialien im internationalen Vergleich“ hat ein wissenschaftlich fundiertes Prozessmodell zur Erstellung von Bildungsmaterial parallel zum Kriterienkatalog entwickelt.
Es bietet ein umfassendes Modell um wissenschaftlich basiert Unterrichtsmaterial zu entwickeln.
Um die digitale Version des Prozessmodells einzusehen, klicken Sie hier:
derzeit nur verfügbar auf Deutsch und Englisch
Um die PDF-Version des Prozessmodells einzusehen, klicken Sie auf die bevorzugte Sprache:
Praktische Anwendung
Von Lehrenden entwickelte
Bildungsmaterialien
Hier finden Sie nach Fächern sortiert Bildungsmaterialien, die Lehrende mit Hilfe des Prozessmodells selber entwickelt haben und zum freien Download zur Verfügung stellen. Ihre eigenen Materialien haben die Lehrenden auch mit dem Kriterienkatalog (IO 1) bewertet und zudem ihre Anwendung des Prozessmodells reflektiert sowie beides in Videos festgehalten