Zyklischer Kreisprozess:

Der Kreisprozess umfasst Planung, Einsatz, Evaluation und Diskussion. Entscheidend für das Verständnis des Prozesses ist, dass der Prozess nicht zu Ende kommen kann, sondern stets weiterlaufen sollte, nach dem Durchlauf des Kreisprozesses steht eine erste Version, die als Ausgangsbasis für weitere Entwicklungstätigkeiten dienen sollte.

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4. Diskussion:

In der Diskussion werden die Ergebnisse der Evaluation und des Einsatzes vor dem Hintergrund des wissenschaftlichen Forschungsstands diskutiert. Die Diskussionen sollten ebenfalls mit Kolleg:innen durchgeführt werden und unterschiedliche Professionen mit einbeziehen, z.B. Sonderschullehrkräfte, Ergotherapeut:innen, Logotherapeut:innen und Psycholog:innen. Idealerweise lassen sich auch in dieser Phase Wissenschaftler:innen in den Prozess miteinbeziehen.

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• Wie lassen sich die Ergebnisse mit Blick auf die Forschungsliteratur erklären?

• Wie lassen sich die Ergebnisse einordnen mit Bezug auf die Lerngruppe? Hier sich auch die Perspektiven von Kolleg:innen einzuholen darunter auch verschiedener Professionen z.B. Sonderschullehrkräfte, Ergotherapeut:innen, Logotherapeut:innen etc.

• Was sind die Grenzen der eigenen Erhebung?

• Wie binde ich die Erkenntnisse in den Überarbeitungsprozess des Materials ein?