Zyklischer Kreisprozess:

Der Kreisprozess umfasst Planung, Einsatz, Evaluation und Diskussion. Entscheidend für das Verständnis des Prozesses ist, dass der Prozess nicht zu Ende kommen kann, sondern stets weiterlaufen sollte, nach dem Durchlauf des Kreisprozesses steht eine erste Version, die als Ausgangsbasis für weitere Entwicklungstätigkeiten dienen sollte.

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1. Planung/Weiterentwicklung:

Bei der Planung werden die Ziele des Unterrichtsmaterials festgelegt. Dabei wird auf schulstrukturelle, bildungspolitische und schuladministrative Vorgaben ebenso zu achten sein, wie auf die wissenschaftliche Fundierung. Ferner müssen die Ziele noch individualisiert werden und schullokale Bedingungen miteinbezogen werden.

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• Welche kognitiven, sozialen, motorischen Lernziele werden durch das Unterrichtsmaterial vorbereitet?

• Beachten die Lernziele Kontextfaktoren z.B. schulstrukturelle, bildungspolitische und schuladministrative Vorgaben?

• Basieren die Lernziele ebenso auf einer wissenschaftlichen Fundierung?

• Werden die Lernziele ebenso individualisiert und auf den Lernerfolg des einzelnen Schüler:innen bezogen?